Ellers har jeg jobbet konstant i tre dager (hjemme) med å lage animasjonen. Det var ganske intenst arbeid, med øketr på opptil 5 timer.

Jeg brukte photoshop og illustrator til å lage elementene i animasjonen, deretter brukte jeg after effects til å animere elementene. Jeg ferdigstilte det hele i premiere. Det eneste som gjenstår,  (som jeg skal få gjort til torsdag), er å fikse litt på lys og kontraster, rendre i riktig format og oppløsning, samt andre små feil som har oppstått. Utenom det er jeg veldig fornøyd med resultatet (spesielt siden dette er min første “motion-graphics” animasjon). Jeg er også veldig fornøyd med designet, dramaturgien og dynamikken i animasjonen.

Jeg under produksjonen av animasjonen støtte ejeg på ganske mange utfordringer i forhold til programvaren. Det er tydelig at jeg må jobbe med å forbedre arbeidsmetodene mine når det kommer til after effects.

Jeg føler jeg er ferdig med å redigere talene nå. Jeg har laget en liten endring i dramaturgien som er verdt å nevne. De 25 første sekundene er preget av veldig flinke retorikere og politikere som snakker i munnen på hverandre, men de 5 siste sekundene stopper alle  å snakke i munnen på hverandre og en krigsveteran fra Afghanistan (Mike Prysner) snakke om sine opplevelser fra krigen. Jeg tenker dette kan illustrere distansen på disse store talerne, som snakker med store ord om krig og fred, og på Mike som forteller det han opplevde i Afghanistan.  Har også tenkt at “musikk” (om man kan kalle det det) som jeg skal lage skal være veldig hyppig og intens de første 25 sekundene, men når Prysner snakker skal alt være helt rolig.

Her er talen av Prysner som jeg har tatt utgangspunkt i. Sekvensen jeg bruker er fra “1.05″ til “1.15″ og “1.40″ til “1.47″.

Talene er hovedsaklig hentet fra  youtube. Jeg jobbet også med en skisse til noe animasjonen i photoshop.

Jeg har en idé om hva jeg skal lage. Jeg vil finne lydopptak av store historiske personligheter (for eksempel John Lennon, Martin Luther King, osv osv), hvor de kanskje sier noe om lyd eller musikk (hvis dette er mulig). Om det blir for snevert å finne bare sitater om lyd/musikk kan jeg gå for andre ord. Så skal jeg klippe talene sammen, legge på andre lyder/beats og lage en animasjon med bilder av personene som snakker. Om jeg skal gjøre det litt kontroversielt kan jeg klippe sammen lyd fra såkalt «snille» folk (eksempel Ghandi), og en «slem» person (for eksempel Hitler). Jeg tror det vil skape en utrolig spesiell kontrast.

Jeg tror det kan bli veldig stilig, men føler jeg trenger med feedback på idéen. Dessuten er jeg skeptisk til om jeg kan gjøre det uten å bryte med copyright.

Ta ta.

Her er en videoer jeg er blitt inspirert av:

Tenker stilen på animasjonen kan ligne litt på denne (selv om jeg ikke kommer til å få til noe like fancy )

Lage en kortfilm som kombinerer film og 3D-animasjon. En gutt eller jente står i et rom. Han/hun kun bruker hendene til å skape en og en planet. Det begynner som kun lys, og nærbilder så man ser ikke helt hva som skjer. Til slutt, etter å ha fått opp alle planetene, gir han/hun det forskjellige aksene et dytt, som setter hele systemet i gang. På denne måten lager han/henne solsystemet.

Til nå har jeg fått laget en 3D modell av solsystemet. Men jeg skal ikke begynne å animere før etter at jeg har filmet gutten/jenten. Det er altså et bilde fra denne 3D modellen jeg skal analysere. Modellen er også bare i skissefasen, med tanke på lys og atmosfære.

Analyse:

Bildet jeg skal analysere er fra en kortfilm, som (forhåpentligvis) kommer til å bli ”utgitt” i Januar 2010. Verket er laget av medieelevene Marte Teigen, og er i hovedsak en del av en skoleoppgave, men skal også være med i en framtidig portfolio. Portofolioen skal vise både kreative/estetiske og tekniske evner. Ellers kunne verket passet i sammenheng med kortfilm-konkurranser for amatør filmskapere, eller som en reklamefilm. Bildet er laget i et 3D modellerings- og animasjonsprogram.

På bildet ser man mange kuler spredd tilsynelatende tilfeldig fra hverandre. Men de fleste kulene ligger til høyre i bildet. Kulen som trekker mest oppmerksomhet er den største, som er gul og hvit. Kulen har en kraftig, hvit glød, som begynner veldig sterkt i midten av kulen men blir mer og mer diffus utover. Det er åpenbart at denne kulen representerer solen, og de andre kulene rundt er resten av planetene i ett solsystem. Om det representerer vårt eget solsystem vet man ikke, ettersom alle planetene ikke er synlige. Utenom solen er bildet svært mørkt, og det er tydelig at det er solen som er den dominerende lyskilden. Men resten av bildet er så mørkt at man knapt kan skimte fargen på noen av de andre planetene. De få fargene vi kan se har oransje/brun tone. Bakgrunnen er også svært mørk, men man kan se et hint av stjerner. Utenom dette er det mye tomrom i bildet, spesielt på venstre side.

De mørke fargene skaper en mystisk stemning, kanskje på grensen til nifs. Det store svarte tomrommet kan gi følelsen av at man befinner seg i et gigantisk rom, og føler seg litt liten i forhold. Gløden fra solen kan gi oss assosiasjoner til noe viktig eller hellig. Den svært dominerende solen kan representere hvor mye mindre vår planet er, eller hvordan den driver alt liv på jorden. Bildet kan altså gi oss følelsen av noe overnaturlig eller minne oss på ett fantastisk naturfenomen. Tolkningen av dette bildet avhenge dermed av religiøs overbevisning eller livssyn. Noen vil kanskje se på det som en ren modell av solsystemet skapt for å opplyse. Andre vil legge mer følelser i tolkningen. På denne måten kan bildet ha både praktiske og estetiske egenskaper.

Solen er plassert ca i det gyldne snitt, noe som skaper en form for harmonisk ubalanse. Resten av planetene er også plassert i hovedsak til høyre i bilderammen. Proporsjonene i bildet skaper også en dynamikk og en dybde. Bildet bærer også mye preg av mørk-lys-kontrast, noe som gjør det mer spenstig. Utenom dette virker det som om Teigen har vært lite bevist på komposisjonsprinsippene, ettersom hun har lagt lite vekt på enhet og bevegelse, og det virker ikke som om disse valgene har en bevist funksjon.

Om modellen ikke hadde vært en del av en kortfilm, men heller laget for å vise skoleklasser en modell av solsystemet hadde kanskje solen stått i sentrum og det ville vært mer oversiktlig. Mangelen på lys i bildet bidrar også til at dette viker fra en ”skole-modell”.

Mangelen på lys fører dessverre også til at bildet mister mye av sin dybde, fordi skyggene på mange av de ytterste planetene er så dominerende at det bare blir til en svart kule. Dette gjør at formen forsvinner og det blir vanskelig å se hva som er i forgrunnen og hva som er i bakgrunnen. Mørket blir med andre ord for dominerende og svikter, etter min mening, i å virke mystisk og nifst. Mangelen på lys fungerer bare som støy.

Om Teigen skulle gjort noe anderledes burde hun lagt mer arbeid i lyssettingen, og vært mer bevist på hvordan dette påvirker bildet. På denne måten kunne det kommet tydeligere fram om verket er laget med henhold til funksjon, eller om det er et estetisk verk som skal uttrykke en følelse.

Oversik over 3D-modellen

Oppgavebeskrivelse:

Lage en kortfilm som kombinerer film og 3D-animasjon. En gutt eller jente står i et rom. Han/hun kun bruker hendene til å skape en og en planet. Det begynner som kun lys, og nærbilder så man ser ikke helt hva som skjer. Til slutt, etter å ha fått opp alle planetene, gir han/hun det forskjellige aksene et dytt, som setter hele systemet i gang. På denne måten lager han/henne solsystemet.

Til nå har jeg fått laget en 3D modell av solsystemet. Men jeg skal ikke begynne å animere før etter at jeg har filmet gutten/jenten. Det er altså et bilde fra denne 3D modellen jeg skal analysere. Modellen er også bare i skissefasen, med tanke på lys og atmosfære.

Analyse:

Bildet jeg skal analysere er fra en kortfilm, som (forhåpentligvis) kommer til å bli ”utgitt” i Januar 2010. Det er laget av medieelevene Marte Teigen, og er i hovedsak en del av en skoleoppgave, men skal også være med i en framtidig portfolio som skal vise både kreative og tekniske evner. Ellers kunne verket passet i sammenheng med kortfilm-konkurranser for amatør filmskapere, eller som en reklamefilm. Bildet er laget i et 3D modelerings- og animasjonsprogramm.

På bildet ser man mange kuler spredd tilsynelatende tilfeldig utover. Kulen som trekker mest oppmerksomhet er den største, som er gul og hvit. Denne kulen gløder kraftig, og gløden er hvit og begynner veldig sterkt i midten av kulen, men blir mer og mer disfus utover. Denne kulen representerer solen, og de andre kulene rundt er resten av planetene i solsystemet vårt. Utenom solen er bildet svært mørkt. Så mørkt at man knapt kan skimte fargen på noen av planetene. De få fargene vi kan se har organge/brun tone. Bakgrunnen er også svært mørk, men man kan se et hint av stjerner. Utenom dette er det mye tomrom i bildet, spesielt på venstre side.

Bildet som blir analysert

De mørke fargene skaper en mystisk stemning, kanskje på grensen til nifs. Det store svarte tomrommet kan gi følelsen av at man befinner seg i et gigantisk rom, og føler seg litt liten i forhold. Gløden fra solen kan gi oss assosiasjoner til noe viktig eller hellig. Den svært dominerende solen kan representere hvor mye mindre vår planet er, eller hvordan den driver alt liv på jorden. Bildet kan altså gi oss følelsen av noe overnaturlig eller minne oss på ett fantastisk naturfenomen. Tolkningen av dette bildet avhenge dermed av religiøsoverbevisning eller livssyn. Noen vil kanskje se på det som en ren modell av solsystemet skapt for å opplyse. Andre vil legge mer følelser i tolkningen. På denne måten kan bildet ha både praktiske og estetiske egenskaper.

Solen er plassert ca i det gyldene snitt, noe som skaper en form for harmonisk ubalanse. Resten av planetene er også plassert i hovedsak til høyre i bilderammen. Om modellen ikke hadde vært en del av en kortfilm, men heller laget for å vise skolelklasser en modell av solsystemet hadde kanskje solen stått i sentrum og det ville vært mer oversiktelig. Mangelen på lys i bildet bidrar også til at dette viker fra en ”skole-modell”.

Mangelen på lys fører dessverre også til at bildet mister mye av sin dybde, fordi skyggene på mange av de ytterste planetene er så dominerende at det bare blir til en svart kule. Dette gjør at formen forsvinner og det blir vanskelig å se hva som er i forgrunden og hva som er i bakgrunnen. Mørket blir med andre ord for dominerende og svikter, etter min mening, i å virke mystisk og nifst. Mangelen på lys fungerer bare som støy.

]]> http://laxmartei5.wordpress.com/2009/10/20/12/feed/ 1 Marte_T Oversikt Solsystem http://laxmartei5.wordpress.com/2009/10/15/mediatimen-14-oktober/ http://laxmartei5.wordpress.com/2009/10/15/mediatimen-14-oktober/#comments Thu, 15 Oct 2009 09:58:21 +0000 Marte_T http://laxmartei5.wordpress.com/?p=4 ]]> Her er mine refleksjoner over mediatimen vi hadde onsdag 14. oktober.

I timen oppfattet jeg at vi i hovedsak snakket om diverse faguttrykk. Jeg syntes faguttrykkene er viktige, og jeg liker godt å lære om de. Desverre syntes jeg vi brukte litt for mye tid på å repetere ting vi egentlig burde kunne nå. Jeg tenker spesielt  på dette med “det utvidede tekstbegrepet”, “konotasjon”, “assosiasjon” osv. Ting vi hadde om i 1. klasse.

Noe av det som ble tatt opp i timen som jeg syntes var veldig nyttig derimot er dette med; ikon, symbol og indeks. Jeg tror at hvis jeg hadde kunnet disse begrepene, og deres betydninger selvfølgelig, skikkelig godt kunne dette forbedret analysene mine betraktelig. Når vi blant annet har analysert plakater, tekster og reklamer før på videregående hadde jeg sikkert fått bruk for disse begrepene, og det kunne tatt analysen min “to the next level”.

(skal skrive mer senere, men nå må jeg spise lunsj før timen din begynner Grethe).